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李松蔚是北大心思学博士，也是我国人气最高的心思学大咖之一。之?巧稀镀孑獯蠡帷罚幌远?a href=”http://www.yidianzixun.com/m/channel/keyword/教育?display=教育&word_id=教育&type=token”>教育的见地也是吸粉许多，让蔡康永和高晓松也大赞其是武林高手。
今日李博士共享了带女儿学英语的经历，他认为孩子学英语，“酷爱不是最重要的”，要孩子用得上的英语才干让孩子学得好。
▲ 北大心思学博士李松蔚
许多人都认为，让孩子学英语，是一件非常费事的事。要充分培育孩子的内驱力，思维教育作业要到位，让他发自心里酷爱学习……这个思路，是对内驱力的误解。
“发自心里肠酷爱英语”，其实是一个撒播很广的错误。
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一年前，我初度把孩子送去英语机构，是一个死贵的外教小班，用的是国外的教材，从天然拼读初步教。但女儿无法习气这套不知所云的东西，觉得不好玩。
我像绝大大都家长相同，软磨硬泡，要她朗读，回想，结束作业，而且循循善诱告诉她：
“这个东西不好玩，可是很重要！”
她说：“有啥重要？”
类似这样的对话咱们进行过多次，直到她初度小查验得了54分，我总算知道到，作业费事了。
她根柢就是对这个东西毫无热心，我越是苦口婆心，她越是把整件事当成使命唐塞，迫于压力读读写写，都是有口无心。讥讽的是，我一向尽力于培育她的快乐喜爱，究竟仍是分数让我知道到疑问。
我要不要告诉她，这个分数是不OK的？几乎没有犹疑，我否定了这个主意。小小年岁谈啥分数！岂不就是逼着她为分数而学？可是不谈的话，就让她持续这样下去吗？
在那个两难境况中，我顿悟到疑问在哪里。
这个顿悟，其实是我平常一向在谈的东西。作为当事人，仍是耗费了好几个月兜圈子。
我知道到——是“我”想让她酷爱英语。但她并不需要酷爱这个东西。
英语是一个东西，东西的功用是被运用，而不是被酷爱。
有谁要酷爱一个东西，才干掌控这个东西吗？你酷爱螺丝刀吗？可是当你有螺丝要拧的时分，就会探究出螺丝刀的用法。
咱们小时分学说话，酷爱过中文吗？甚至都不晓得中文是啥，但并无阻止咱们掌控它啊。
咱们是怎么掌控它的？因为要用它跟人说话。
所以疑问的要害，不在于让孩子酷爱英语，实际上，我的那套办法，恐怕也不可以能让她酷爱，而是让她酷爱日子，谢天谢地，这个她正本就酷爱。然后，一旦她发现英语对日子有用，就OK了。
言语不是意图，结交兄弟，打开联络才是刚需。
所以要点不在于环境中有多少人说英文，而在于孩子用英语干啥。我试过为我女儿营建全英文环境，几天之后，她灵敏打开出来了三句话：
“I don’t know.”
“Daddy,help.”
“How do you say XXX in English?”
打开出第三个语句之后，她再也不必学新的了。不管她想表达啥，都用这句话问我，XXXX的英语怎么说？逼着我用英语说一遍，然后她照葫芦画瓢地重复一遍。
你看她多聪明，剩下的力气一分也不费。
说起来，显摆必定是小兄弟们的一大刚需，而英文是用来显摆的最佳东西，这一点，成年人盅暇差不多。
在课堂上，英语也可以用来获得教师的赞许，或用来跟另外小兄弟竞赛。
跟成年人的竞赛纷歧样，孩子的竞赛是一种游戏。它是开心的。
只需条件是，父母不干与。假定父母的情绪是：“这个东西超有用吧，我告诉你，好好学，今后还会更有用”，
那么英语就变成来自成人世界的某种压力，这时分孩子就可以把它变成一个抵挡的武器。
我见过许多孩子不爱学英语，不是因为短少对英语的酷爱，而是因为他们过于酷爱抵挡本身。
他们用不学英语的方法抵挡父母，不起床，不练琴，不写作业，都是一个道理。父母再死盯着不放，就是恶性循环了。
到这个时分，结论就呼之欲出了。
家长需要做啥呢？只需把种子埋到土壤里，把鱼儿放回水中，另外啥都不必做。
我女儿后来换了一个班，班上有她的好兄弟。两个小火伴在一同，英语就有了用处。每次查验，她们会比拼看谁考得高。
她们酷爱英语吗？很难说。但她们显着很帅爱塑料姐妹花之间的较劲。
“其实不必那么在乎成果啦。”我有时反过来?５思夷睦锾媒耄?/p>
迩来给女儿报了一个在线的英语课程，四个孩子一个班。上课的进程中有许多的游戏，孩子们需要在电脑上抢答，还要协作结束使命。
她非常享受这个进程。我在周围陪了几节课，觉得这时分英语的作用。与其说是跟外教对话，倒不如说是为了在几个我国孩子中锋芒毕露。
她还在打一个鬼主见。她要见到爷爷奶奶了，方案在爷爷奶奶面前跟咱们用英语对话。因为爷爷奶奶不理解英文，这就成了保密性极佳的记号。她又忧虑口语水平不可，所以初步主动回想一些往常用语。
你看，孩子的玩法是无量无尽的。要害是让孩子用英语“玩”。
自个玩，彼此玩，冲突，协作，竞赛，做游戏，打开联络。家长这时要做的，有时是要把自个藏起来，不要让这件事沾上自个的意志。
英语等所以一套彩笔，把孩子们留在一个尽是彩笔的屋子里，啥都不必管，他们就会往墙上涂满东西。
这时分千万不要说：“要酷爱这些彩笔！它很重要！将来更重要！”却是可以反着来：“别画了！偶尔歇息一下！”
她正本就享受这个进程，享受的一起，天然就把时刻和精力花在这件事上。
一旦她感遭到这儿面有大人的试图，作业就变了味道，不管这试图有多正确。而为了完成这一点，最佳的做法就是真的没有试图。
所以我初步管住自个的手。她翻开讲义温习，我看自个的书；她想上在线课程，
我帮她预守时刻。只需她需要我协助的时分，我才给她协助。迩来这次查验我甚至，没有得到告诉，后来发现她考了92分。
但她还不是最好的。她地址的机构，英语最好的孩子，父母传闻不理解英文。那个孩子，每天回家做的事，就是教父亲母亲说英语。
最终举荐一下我女儿参加的在线课程。
就是这个小兔子logo的，叫做“法力耳朵”。
我选择它最首要的缘由，就是它是一对四的小班。我不给孩子选一对一的私教课，因为我觉得对她来说，学习最重要的动力，不是外教而是火伴。
她不觉得对一个老外用不理解的言语说话这事有啥必要，但她非常享受在几个孩子傍边，第一个做完连线题。
学习英语不是意图，游戏才是意图。学习是游戏的一有些。
相同年纪，水平相仿的几个小兄弟，凑在一同，首要想的就是怎么玩。这个课程平台最佳的一点，就是把上课变成了做游戏，这是最招引我的当地。
在举荐之前，我想晓得这个平台的优势。平台给我发了许多材料，告诉我他们的理念，他们的本钱，他们对北美外教
的选择有多严肃。
我觉得这些都极好，但我从用户的视点来看，这个平台真实让我觉得纷歧样的当地是：
1. 他们没有把英语本身当成意图，而是把心思花在孩子们的互动上。
把短短一节课的时刻，变成了外教和孩子1V4的游戏场。有时各自为战，有时组团敌对。
他们的外教是受过杰出练习的美国人，很理解自个的教育意图不是言语本身，而是集结课堂气氛，让孩子们玩起来。
2. 他们创造了许多玩法。
我女儿参加了21天的跟读练习营，小兄弟们有自个的群，每天打卡。
不是在学习英语，而是在学习如何竞赛，如何协作，如何享受成功的快乐喜爱，如何体面地认输，如何坚持，如何自我打点，如何结交兄弟。至于单词和口语，只是进程中捎带手做的事而已。
3. 价格适中。
许多家长说：“我只需孩子学得好，不在乎贵不贵！”但价格其实是一个很重要的变量，它的凹凸抉择了家长的心态。
假定花的钱太多，家长不免会抑制不住自个的焦虑：这门课花这么多钱，可不能只是玩玩而已！这样一来，又把学习变成一种压力。
在这个平台按年收购，折算下来一课时差不多50多块，也就是往常出门打车的钱。
线上的另一个优势，是节约时刻本钱，不必顶风冒雪出门，心态会轻松许多。
孩子只当是对着电脑，跟小火伴组队玩个游戏，“结束使命”的捆绑感降到最低。冲着这一点，我也方案往后用线上平台全部替代线下的课程。
法力耳朵线上课程
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初度听课要装一个软件，之后约起来就很便利了。便利是很要害的要素。
不要把上课想成“我要带孩子做一件大事”，只需甩手让孩子去玩。
时不时地问问孩子：“今日玩了啥？”“你是怎么跟他们一同玩的？”
而不是问她：“你今日都学会了哪些常识点？”此外，真的是
啥都不必做。
学英语，英语本身不是方针，更不是你为孩子强加的方针。
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