那么疑问来了，特朗普的英文究竟是好仍是不好呢？为何看似英语四级都过不了水平在讲演时却能滔滔舶呢？以上种种如同有些打脸咱们常见的“哑巴英语”。

“哑巴英语”最大的疑问在于很难开口，关于学习言语来讲，最重要的事就是要脱节对文字的依靠，从传闻下手。人类用耳朵、嘴巴与大脑协同作业来学习言语并进行交流现已有上百万年的前史了。听、说是人类进化得来的获取言语的天然途径，是镶嵌在人类基因中的天性。没有多少母亲是母语教育专家，但全世界绝大有些孩子到3岁之前都现已可以用母语交流。所以，咱们学习言语要充分尊敬这种天性，学习言语习得的天然规则。

大脑处置听、说、读、写四种技能的方法是完全不一样的。听、说是处置声消息息的， 声响是转眼即逝的，所以处置声消息息需要下知道的片刻间反应，是来不?伎嫉摹?/span>做传闻练习时大脑有必要坚持更高的严峻感，咱们称之为“Temporal Tension“，所以操练强度更高；读、写是处置文字信息的，文字摆在眼前不会片刻间不见，你可以怠慢速度或重复阅览，并有知道地调取之前的常识协助了解，所以经过阅览获得的言语反应速度远达不到听、说对反应速度的需求。这就是为啥许多人清楚一个语句能读懂，听的时分就是反应不过来。

脑科学研讨证明，每次操练一项技能的时分，咱们大脑中一切有关的神经元会一起被激活，彼此发生联接，构成一个实施这个技能所需要的神经网络。可是这些联接是脆弱的，假定不重复使用就会开裂，构成忘掉。只需经过许多的、有规则的重复，重生成的神经网络才干逐步安靖，变成咱们大脑中的“硬件”，再也不会忘掉。有人说技能使用是“肌肉回想”，但其实跟肌肉没有联络，它是经过许多重复的练习，使咱们的大脑规划发生了质的改变，这就是许多操练的生理基础。

但许多重复不能是机械的重复，重复也有进程。比方咱们学一支舞蹈，首要要看教师无缺地跳一遍，脑筋里构成理性的知道；接下来听教师分段说明细节、方法，保证精确了解；然后初步逐段会集练

习；在操练新动作的一起，还要温习之前的动作，直到可以把一切的动作无缺地串连起来， 但此时，你还无暇顾及动作的美丽；你还需要隔三岔五持续操练，直到有一天音乐响起，你的动作就自可是然地“活动”出来，这才算学好了。