格利高里·马韦莱兹，陈一译

美国Tibsty新闻网11月21日文章，原题：到我国教英语——破除误区在谷歌上查找“到我国教英语”，你会找到跨越5400万条成果，列出了各种来自我国招聘人员、TEFL(英语作为外语教育)认证学校、EFL水平考试论坛和“文明交流项目”的网址，一切这些都让一些西方人信赖，到我国教英语口语是千载一时的机缘和冒险。

这篇文章将戳穿一些我们关于在我国教英语的最多见的误区，读完之后你会晓得，只需满足以下所列标准的少量人才合适这样做。

误区1：一切我国人都非常想学习英语，并将其运用到往常日子中。底细是，英语作为一门外语在我国只是一般学科，方位并不高。它被指定为大学重生的一门必修课程。但除非学生有到国外留学的清楚方案、期望到一家跨国公司作业，或许想与一个外国人成婚，否则他们在大学结业后一般用不到英语。

误区2：外教(在我国)可以靠薪酬过得很舒畅，甚至还可以攒钱。除了北京、上海和广州等城市，在我国(其他当地)的英语外教的均匀薪水是每月4000元到6000元公民币。当然

这比其时我国全国人均收入水平略高一些，可是这并不料味着许多。实际是，回到母国后，任何一个西方人都无法依托在我国当英语口语外教的薪水日子。

误区3：在我国教英语很风趣、很简略、有作用感。实际情况是，在我国教英语是一件极端累人和充溢应战的作业。除EFL/

ESL作业教师外，其别人都很难在作业中有作用感;而除了具有硕士学位和国家教师资历证的教育作业者可以在我国的世界学校、协作办学项目或许西方大学在华开办的分校谋得作业，其别人不太可以以教英语为生。

误区4：任何一名以英语为母语的人都能在我国教英语。只需以下四种人在我国教英语才是有意义的：一是刚结业的大学生，他们想学中文或在初步他们真实的作业生计前堆集旅行动验;二是身体非常安康、盼望短期领会(4到6个月)的晚年人;三是想在亚洲国家延伸作业生计的退休人员;四是从事英语教师作业的教师，他们要么担任学校和项目主管，要么在获得充分认证和授权的教育机构作业。

对其他任何人来说，特别是那些没有啥经济来历的中年人和正处在作业生计中期的人来说，到我国教英语都会让他们悔不开始。(作者格利高里·马韦莱兹，陈一译)

责编：杨阳

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