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许多父母在对孩子进行双语启蒙的时分，总喜爱不断地问孩子“苹果用英语怎么说？”“太阳的英语是啥？”
大大都的母亲给孩子共读时大约是这样的吧：母亲一句英文，一句中文替换朗读。孩子在一旁细心倾听，母亲时不时再交流发问一下。
这种“翻译式”读法是英语亲子共读的误区。长时刻如此，很可以影响孩子的英语学习才能。为啥“翻译式”的共读是差错的呢？所以，如今优良的中英文双语绘本中，英文和中文有些都是单独成册的，孩子可以根据自个的阅览才能别离阅览。
1.孩子大脑可以直接承受英语
有教育专家研讨发现，大脑抉择着我们学习外语的方法，而学习方法会跟着年纪的增加而改变——
●0到6个月的孩子是“世界公民”，在他们的词典里，没有母语和外语的差异。
●6个月到1岁，孩子初步发觉不一样言语之间的差异，但仍然能像学习母语相同学会“外语”。
●1岁到3岁，只需创造有用的双语环境，孩子就能将英语学得跟母语相同流利。
●4到7岁，孩子的大脑仍然可以“平行”学习两种言语，并有望接近母语水平。
●7到13岁，是双语学习最终的黄金期，此后大脑处置新言语的方法逐骤改变，学习外语难度加大。
芳华期今后，人类大脑储存外语的区域发生改变，会不自觉经过母语“翻译”的方法学习外语。
图3
7岁前外语启蒙最佳，13岁也不晚。
人类在芳华期前，大脑学习外语的方法是和成年人完全不一样的。儿童能更高效的、用学习母语的方法学外语。越小的孩子，越能像学母语相同地去学习外语，并不需要经过翻译。
芳华期往后，大脑储存信息的区域发生了改变，不自觉经过母语这个前言，进行“翻译式学习”。这也是为啥只是经过英语口语水平，咱们就能判别一个我国人孩子是从小在国外生长，仍是大学后到国外进修学习的。前者多多少稀有些口音，后者的英语水平大多接近母语。当然，单个极端有言语天资的孩子在外。
2.双语混讲，会遏止外语思维的萌发
双语启蒙，意图是让孩子能流利地说英语，用逆向思维思考。那为何不在孩子初步学英语时，就习气纯英文的表达呢？
试想，咱们是如何教孩子说中文的？不是单单指着一张图像教孩子认东西吧？大约是和具体物品相联系的，再经过往常交流才让孩子学会母语。外语大约也是如此。能把物品和外语直接联络在一同，是双语启蒙的一个重要旅程碑，它抉择了孩子是不是养成了英语思维的习气。
啥是英语思维呢？
举个最简略的比方，愿望一个场景，一个孩子看着他的父亲扔了一个球。假定这个孩子的母语是是中文，他可以会说“父亲扔了个球”。而假定这个孩子的母语是英语，他可以会说“Daddy threw the ball”。
从这两种不一样的表达中可以看出，这两种言语的思维是有很大出入的。母语为英语的人会经过动词的改换来体现时态，而母语为中文的人就不会这么想，扔就是扔，这个动词本身不需要再有啥改变，只会在动词后加“了”标明动作现已结束。
美国有所大学，有个闻名的浸泡式外语培训营，世界各地的学员景仰而来。入营时，一切学员都有必要立誓——在校时刻只能用外语交流，违者会受罚。一个暑期下来，奇特的事发生了，这些成年人学员的外语日新月异。
成年人学外语时，会不自觉地运用翻译方法，学习的进程非常苦楚。可是，关于成人子来说，这种苦楚很小甚至不存在，因为他们的大脑能天然地学习两种言语，根柢不需要经过翻译。
假定家长一边读英语，一边用中文说明，孩子就会把中文当作学习英文的对照，这样反而损伤了他们天然的“像母语相同学外语”的才能。
3.中英文穿插替换，会损坏文章的韵律
中英文绘本最佳把中文和英文分隔来阅览，不要中英混搭。其间，英语绘本中的韵律，是名贵的语感启蒙材料。举个比方，《棕色的熊，棕色的熊，你在看啥？》是卡爷爷的经典绘本，很合适英语启蒙。
言语简略
明晰，不断重复叠加，图像清楚，不一样言语程度的孩子们都能了解，也契合孩子刚入学四处调查的天资。每一篇讲一种动物，童谣似的讲故事，孩子经过图像就能看懂。
再比方《You Read to Me》，全套书都注重偏重旋律和节奏，这样可以帮孩子树立言语方法，鼓舞他们自个试着创造押韵的语句。关于不一样的阅览程度，从简略的初步，这是可以持续学习的要害。
《You Read to Me》呈现最招引人的故事，没有哪个孩子不爱听故事。韵律和重复的句型贯穿去是全书，让孩子不知不觉爱上英语。
同理，咱们在给孩子朗读诗歌、儿歌的时分，也不需要读一句，翻译一句，那样做会完全损坏中文韵律的美感。
4.中英双语的绘本，图像的比中文更有用
有些中英双语的绘本，关于孩子学英文来说，中文起到的是辅佐作用。假定直接看英文有些，那么如何才干让孩子领会绘本故事的意思呢？
其实，许多优良绘本的图像和情节都非常简略，就单词量而言，经过四六级的我国爸妈完全没疑问。
拿《好孤寂的萤火虫》这本绘正本说，里边有许多描绘光的英语词汇，比方烛光是flickering, 烟火是sparkling和glittering, 但这些词的中文翻译都是“闪速铮要是翻译成中文，不精确不说，还简略混杂，可是孩子一看到下面这幅图，能秒懂sparkling描绘的是啥景象：
所以，那些只需要看图就能看理解的绘本，何须边读边翻译呢？岂不是弄巧成拙。
亲子共读时，请尽量坚持英文的原汁原味，在孩子能了解的条件下，用全英文读。
关于那些7岁今后才初步双语启蒙的孩子，因为没有英语基础，又不合适读过多的低幼读物，可以酌情翻译辅佐，等孩子理解了粗心，再逐步过渡满足英文。
英语水平有限的父亲母亲，可以在网络上多听听绘本电台，一边听朗读，一边陪孩子看绘本。当然了，长时刻坚持纯英语阅
读并非易事，有必要锲而不舍。
最终，给我们举荐一套文中说到的经典双语韵律绘本，——《You Read to Me》。引自美国LittleBrown出书公司。本套绘本共6册原版英文读本和6册经典译著，中英双语独立阅览，一书两用，让孩子可以原汁原文地学英文。
这套书精选了伴随孩子生长的经典文学作品，包括鹅母亲童谣、经典神话、寓言、短篇神话、传奇故事、恐龙故事等等，在难度程度上顺次递加，满足各个英语阅览期间和不一样阅览水平孩子的需要，也可以作为英语阶梯阅览。
经典的故事、美丽的韵律、生动的画面，这套图书可以作为家庭、学校、机构的阅览读本，不只合适亲子阅览、分人物朗读，还合适班级齐读，是一套有用性很高的英语读本教材。
★ 美国孩子都在学的英语韵律启蒙书，好评如潮，亚马逊五星高评童书。
★ 纽约时报热销书NO.1，荣获美国图书馆协会、英语教师委员会荣誉童书。
★ 美国《儿童》《育儿》杂志年度评选第一，母亲和孩子都喜爱的韵律启蒙书。
★ 美国诗歌基金会儿童诗桂冠诗人奖、美国图书奖获得者玛丽? 安? 霍伯曼给孩子带来风趣、诙谐、生动的韵律诗歌，浸入式的文明熏陶。
★ 对话的方法，为孩子营建一起学习的空气，让英语的表达变成一种习气。
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