大学英语教育方案

大学英语教育方案1

新学期即将初步，本学期我的作业要点首要有以下几点：

首要，添加理论常识。

先要把英语的课程标准看完、研讨透，做到心中稀有，对教育的重难点，教育方针和评价等等方面都清楚于心，以指引自个的教育作业。而且多看几遍苏霍姆林斯基的《给教师的主张》，这本书的优良办法观念许多，需要我细心的重复思考和实习。一起还要许多阅览有关的教育教育书本，丰厚自个的常识贮藏，前进本身本质。不只需阅览教育教育方面的书本，还要拓宽自个的阅览面，多方面触及，以前进本身的自个魅力和感染力。学生需求看的一些书本，自个也要去看。一马抢先，用实践行为来感染学生。

其次，注重英语的使用和思考。

苏霍姆林斯基说，要让学生在思考的基础前进行回想才干被他们真实掌控，要坚决避免单调的机械重复回想。这让我想到英语的教育。英语是一门言语，只需让学生在实践的运用中，在思考用语的环境时，学生才干了解语句，而不是简略的背诵和回想。实施起来可以有以下几点：

第一，全英教育，创设英语环境，前进学生的听力水平缓学会活络使用。

第二，安设口语和实习作业。这或许短时刻内对前进他们的英语成果作用不大，但却能从根柢上协助他们学习一门外语，并树立语感。

再次，抓严教育。

第一，坚持每周最少听两节课，一节同大学的英语课，一节另外优良教师的课。学?堑暮玫陌旆ǎ笆彼伎甲芙幔幸晌识嗲虢蹋嗍迪埃嗖庋椤?/p>

第二，严肃要肄业生。有的学生不是学不会，只是因为懒散，因为学习习气不好，或许克己力不好。这个时分，就需要教师对准则和需求的严肃实施来捆绑他，否则，好的习气是永久也养成不了的。

最终，关怀后进生。

持续坚持用小组协作、上课发问、家长交流和赞誉鼓舞的办法，而且最重要的是真实的去关怀他们，而不只是捆绑在英语这一科，所教的这一年。从学生的长远打开去思考，从一个教育者的情绪采纳办法，注重点滴堆集。这一方面可以多向优良教师学习，向教育书本去学习，重要的是勇于测验。

大学英语教育方案2

一、 学生根柢情况分析

经过上一学期的学习，大大都学生英语学习有前进，学习情绪有所好转，上学期经过选用边学习新常识和温习旧知知趣联系的办法，他们的学习有所前进。可是因为教材联接有疑问，学生学习这套教材有必定难度。

这学期他们将步入六大学的第二学期，学生的学习担负会越来越重，他们将面临着结业和升大学考试的压力，会把更多的精力均匀放在语文、数学和英语上，

二、教材分析

本册教材共六个单元，每个单元的标题是该单元的论题，同一单元的言语材料环绕这个论题打开，注重学生英语传闻读写才能的培育和练习，尽力为学习者营建语境，精心方案内容，在教育中组织了许多的风趣的教育活动，引导学生在轻松，活泼向上的气氛大学习英语，使英语变的既简略又风趣。它以学生为中心，以首要人物的活动为主线，环绕最常用的，最根柢的英语词汇、句型、交际会话等，逐步打开教育内容，契合大学生的年纪、心思特征和语身教育规则，具有很强的科学性。

二、 教育意图、使命

1、坚持高兴英语教育法，集结学生学习英语的活泼性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等练习学生的语音、语调。

3、引导学生运用调查、发现、归纳、实习等办法学习言语常识，感悟言语功用。

4，在练习学生传闻才能的一起，加强读写练习。

5，联系学生实践，恰当说明语法常识，做一些操练题和试卷，做好大学升大学的预备作业。

三、 要点难点

1、能按四会、三会的需求掌控所学单词。

2、能按四会需求掌控所学句型。

3、能运用往常交际用语，活用四会句型，进行简略的交流，做到斗胆开口，发音正确。

4、能在图像、手势、情境等非言语提示的协助下，听懂清楚的言语和录音。

5、逐步进行专门操练、查验为小升初考试做好预备

四、 办法办法

1、细心做好备课、听课、上课、作业批改等常规查看。力求格局共同，上课能有自个的特征。

2、仔细心细地备好每一堂课，实真实在地听好每一堂课。

3、做好对单个学生的拓宽、补差作业，尽力前进全体合格率。

4、教育进程中掌控好教育质量关，经过备课、上课、作业、辅导、查核，做好质量分析和监控。

5、备课时做好各种材料的堆集和归档作业。

五、 教育评价

运用鼓励机制，评价方法多样化，鼓励大学生活泼前进：

1、尊敬和维护学生的学习活泼性，对每个学生的成果和点滴前进都要加以必定。课选用口头赞誉和精力奖赏的方法，特别要留心对学习后进的学生所获得的前进及时给予赞誉。

2、评价方法应具有多样性和可选择性，应以构成性评价为主，以学生平常参加各种英语教育活动所体现的快乐喜爱、情绪和交流才能为首要根据。以口语活动为主。

大学英语教育方案3

一、学生情况分析

四大学学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都现已会说，但学生的基础纷歧，呈现了南北极分化的表象。本学期要运用各种办法，重视英语基础不好的学生，削减差异，让一切的学生都有所收成。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的打开为主旨，一向把激起学生的学习快乐喜爱放在首位，引导学生规则学习情绪，掌控杰出的，培育学生杰出的学习习气。

二、 教育意图使命：

本册英语中，咱们持续学习介绍兄弟们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自个日子中遇到的疑问，如何与别人进行谈论。

１.能听读辨认语音，培育学生传闻才能。

２.能按四会需求掌控所学的词汇，句型，掌控言语材料。

３.能按需求会读，会说，听懂，会写往常交际用语，前进学生言语运用才能。

４.能进一步感知了解语法，掌控初步的语法常识。

三、教材分析

本册教材分11个模块，内含一个温习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的言语内容，第二单元供给若干使命型操练。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的作业和即将做的作业，如何问询和阐明才能，如何获得答应，如何谈论体育竞赛和旅行等活动，如何表达数字13―20以及12个月份。

四、教材要点、难点

1、能掌控所学单词。

2、能掌控所学句型。

3、能运用往常交际用语，活用句型，进行简略的交流，做到斗胆开口，发音正确。

4、能在图像、手势、情境等非言语提示的协助下，听懂清楚的言语和录音。

5、初步培育杰出的书写习气，能做到书写规整、标准。

五、教育打破点和立异点：

本学期的教育内容包括了一些新的言语表象，如描绘正在进行的动作，；比照两个事物等。关于描绘正在进行的动作和状况，要分期间重复进行，要坚持大容量，长时刻的输入。本学期要让学生掌控必要的言语常识，构成必需的使用言语的才能。

六、首要的教育办法

1、备好课是上好课的要害。每一节课都要紧密联络学生学习的实践情况，细心备课，写出具有实践意义的教案，与教育短文。

2、根据每一个单元不一样的特征，断定不一样的教法与教育办法，为学生供给空间扮演，操练说所学的内容，让所学真实所用，抵达学致使用的意图。

3、充分使用现代化各种教育办法，将多媒体、动画等学生喜爱的东西搬入课堂，丰厚课堂，使课堂活起来，让每一个学生都可以参加到各项活动中来，训练学生的扮演、会话、协作等才能。

4、创设英语环境，缔造有特征的英语学校文明，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓舞学生在往常日子中发现英语、创造性地收信身边的英语学习材料，开阔视野，增加常识。

六、预期方针：

1、前进学生学习英语的快乐喜爱，养成杰出的朗读书写习气。

2、发音精确、朗读流利，精确掌控书中的要点内容。

3、可以进行简略的往常用语交流。

4、可以用简略的语句进行写作。

5、掌控所学的歌曲、韵诗等、

6、注重才能培育。培育学生自立学习和独立运用所学言语去干作业的才能。杰出快乐喜爱激起。教育方法多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。

7、注重双向交流，晓得中西方文明。

七、教育发展（略）

大学英语教育方案4

一、情况分析

1、学生分析：

一大学小兄弟刚触摸英语，对英语学习的快乐喜爱很浓，仿照才能很强，学习习气还未养成，因而要注重学生习气的养成。但因为年纪的特征，留心力简略涣散，假定单调的一味的说明常识，会影响他们的学习活泼性，获得的作用也会不满足。所以，应当从他们的年纪特征启航，多在课堂上方案活动，增强快乐喜爱性。然后抵达使他们从一初步就喜爱英语的 方针。

2、教材分析：

本册教科书共8个单元(包括六个新授单元和两个温习单元)，每个新授单元都按”论题–功用–规划–使命”相联系的体系，方案和编列了许多视、听、读、唱、画、游、演、做等言语实习活动。论题靠迩来子、对话粗浅易懂、活动丰厚多样、言语地道典型、景象天然真实、歌曲美丽悦耳、歌谣明快流通、插图生动生动，比照契合儿童的生理和心思特征以及儿童学习言语的规则。

二、教育意图、使命：

1、培育杰出的学习习气，激起学生学习英语的快乐喜爱;

2、培育学生纯粹的语音、语调;

3、能根据教师的简略指令干作业，自个也能发号简略的指令;

4、能运用所学的常识进行简略的交流;

5、能唱简略的英文歌曲，能说简略的英文歌谣;

6、能看图说出单词，听到单词说出物品;

三、教材要点、难点：

1、能根据教师的简略指令干作业，自个也能发号简略的指令;

2、能运用所学的对话进行简略的交流;

3、能唱简略的英文歌曲，能说简略的英文歌谣;

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、教育办法

关于当前学生刚入学的现状和所学英语水平良莠不齐的现状，以及这册书所提出的教育需求，我在前进教育质量，为学生可以顺畅进入一大学大学生的学习日子中来，我预备采纳以下几项办法：

1.加大游戏及歌曲在课堂中呈现的频率，充分使用低大学学生好动的年纪特征，经过课堂活动集结学生学习的活泼性。

2.加强学生听的练习。首要包括：课上许多听课文录音;回家让家长敦促孩子听已学过的常识，并要肄业生做到及时预习新常识。

3.总结、堆集和归纳言语材料，包括词汇、词组、短语、短句，并加大活络运用的力度，使学生扎厚实实的掌控每课书所呈现的词汇。

4、给予学生清楚的期望值，鼓励学生不断前进。学习是件开心的事，也是件需要不断付出劳作的工程。要信赖学生，必定他们是必定能不断成功的。

5、要尽可以多地创造足够的言语”习得”机缘，给孩子们创设”习得”的英语学习环境，尽可以多地”习得”英语。

6、注重学生在初步期间对根柢发音、朗读等习气的培育，不求速度，但求精准。

7、协助学困生树立决心，养成杰出的学习习气，树立调和的师生联络，不让一自个掉队。

8、不断总结自个在教育方面的得失，常常反思、及时调整教育方法办法，前进教育的才能。

五、教育发展

周次 教育内容 课时数

单元 章节

一至三 Unit 1 School 4

四至五 Unit 2 Body 4

六至8 Unit 3 Animal 4

九至十 Unit 4 Revision 4

十一至十二 Unit 5 Numbers 4

十三至十四 Unit6 Colours 4

十五至十六 Unit7 Fruit 4

十七至十8 Unit8 Revision 4

十九至二十 Review and Examination 4

大学英语教育方案5

一、辅导思维

本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处作业方案为根据；以搞好常态化教育，前进课堂教育功率为中心，以前进课堂教育功率为要点，进一步深化课程变革，经过教育研讨，前进教师驾御课堂才能，使教师尽心尽职，全身心肠投入到教育、教育作业中，让学生在“以人为本”的教育空气中，特性得到充分的打开，使“后进生”可以顺畅摘帽。打开实效、调和的教研活动，根究科学有用的课堂教育方法，联系本教研组的实践情况和学生的英语学习情况，改进以往做得不可的当地，为进一步前进我校的外语教育质量而厚实作业。

二、作业方针

1、深化学习《英语课程标准》，细心进行教材分析、教育方法谈论及教法、学法的研讨作业。

2、活泼打开反思型教研活动，前进课堂教育质量。

3、以“有用课堂―初探新课程语音教育”为主题，打开磨课活动。

4、探究小课题实习研讨，以课堂为主阵地，活泼探究、注重实效性，及时结题。

5.尽力前进英语教育质量，争夺六大学结业考试获得优良的成果。

6、创编，学习英语字母操，争夺这个学期，一切英语教师都能掌控。

三、本学期作业要点、办法

1、备课、上课。细心研究新课标、教材，分析学生实践，备课时细心拟定教育方针，方案教育进程，断定教育办法，选择教育媒体，注重教案的批注反思由常规性向有用细节反思过渡，杰出关于性及实效性，前进教师的反思才能，以教育反思前进备课、上课内在。杰出板书方案和课后操练方案。充分使用课堂这个教育的主阵地，以学生为中心，发扬其主动性和活泼性。深化

学习温州市“关于施行有用教育的辅导定见”和永嘉县“关于改进学生作业前进教育质量的施行定见”。，辅导于实习，并细心写出心稳当会。

2、常规校本教研活动。以小课题为主题打开方法丰厚的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、事例研讨、听课备课等。做到有方案、有活动、有记载、有总结、有讲话人，内容充分，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、活泼参加各项活动。根据校教研处和县、市有关教研方案，咱们组将活泼参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比照多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科本质前进竞赛，五大学英语书写竞赛，英语阅览教育事例评比等等。

4、教师本身本质的前进。经过各种方法的学习、谈论，不断前进自个的教育理论水平、专业常识水平、教育才能和教科研水平。活泼参加学校，县、市举办的教师英语书写竞赛。充分发扬“能者为师”，我们彼此学习，多学习多反思，风雨同舟，一起生长。活泼参加课题研讨作业，在教育实习中不断总结和反思自个的教育，将课题研讨和教育实习有机地联系来，前进自个的教育作用和理论水平。

5、各大学具体作业

三大学要点作业：

a．英语学习快乐喜爱培育。讲义常识的掌控外，能添加一些课外快乐喜爱常识增强学生的学习快乐喜爱。

b．英语学习习气的培育。

四大学教研要点：

a.做好基础较差的学生和后进生的辅导作业。

b.加强讲义常识的安靖，做好与三大学之间口语与笔头过渡的联接作业。

c.在教育内容规模内，进行英语扮演赛。

五大学教研要点。

a.融英语书写教育于往常教育活动中，活泼预备学生参加学区、县、市英语书写竞赛。

b.认真实在地对待口语操练，使口语操练可以的确有用的效能于英语教育作业。

c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的常识真实的运用于日子。

六大学结业班作业要点：

a.细心做好结业班作业，监控好六大学的教育质量，依照教训处的要务实施好学科方案。

b.与其他大学教师们做好本钱同享作业，为六大学结业学习做好充分的预备。

c.持续练习学生各方面的才能，为期中质量抽测和期末统考做好充分的预备。

大学英语教育方案6

一、学情分析

本期我担任三大学的英语教育作业，他们聪明生动、勤勉好学，这些学生刚触摸到英语，他们对英语感到猎奇，

大有些学生对英语有比照稠密的学习快乐喜爱，但也有少量学生会因遇到困难，而遭受波折。学生学习习气也不太规则，有待于规则学习情绪，掌控杰出的学习办法，使之有所前进。所以，在教育中，大约以学生的打开为主旨，以培育学生的立异精力和实习才能为要点，面向全体学生，一向把激起学生的学习快乐喜爱放在首位。

二、教材分析

《责任教育课程标准实验教科书英语》供三大学起运用，是公民教育出书社与加拿大Lingo、Media世界集团协作编写的一套全新的中下学联接的英语教材。这套教材是根据教育部拟定的《国家英语课程标准》和《大学英语教育根柢需求》编写而成的。本册供以大学三大学为起点、开设英语的学校第一学年第一学期运用。本册教材具有以下几个特征：

1、注重学生言语运用才能的培育，杰出言语的实习性和交际性，一起也杰出言语的真实性和有用性。

2、注重学生自学才能和学习战略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3注重中外文明的双向交流，使学生经过学习，培育将来跨文明交际所需要的才能。

4注重学生学习快乐喜爱的培育，以不一样方法极限的激起学生的学习动机。

5注重交融学科内容，加强学科之间的联系和渗透，让学生经过英语学习来获得其他学科的常识。

6注重教材的活络性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需要。

7注重教育材料的配套，为学生供给杰出的英语学习环境，协助学生拓宽自我打开的空间。

8注重中大学各期间的联接，以保证各学段的顺畅过渡，全部提大学大学英语教育的全体质量。

三、教育方针

１、能听、说、读、写英语字母Ａa――Zz，并能按字母次序背诵、默写二十六个字母．

２、根据什物、图像说出所学单词需求读音正确。

３、能比照熟练地运用所学的往常交际用语。

４、能在非言语提示的协助下，听懂清楚的言语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教育办法

1、细心备课，研究教材，捉住课堂教育，做到当堂内容当堂掌控。

2、运用各种不一样的肢体言语来辅佐教育。

3、在课堂上多打开一些风趣的活动、游戏让学生在活动大学习英语，在日子大学习英语。

4、多为学生营建一些学习空气，如：创设班级英语角等等。

5、要肄业生在课余时刻尽量的运用现已学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书本。

7、多与学生交流，进行口语交际练习。

大学英语教育方案7

一、辅导思维

1、激起学生学习英语的快乐喜爱，培育他们学习英语的活泼情绪，使他们初步树立学习英语的自决心；

2、培育学生具有必定的语感和杰出的语音、语调书写基础，以及杰出的学习习气；

3、使他们初步具有用英语进行简略往常交流的才能。

4、一起培育学生的调查、回想、思维、愿望和创造才能。

5、恰当介绍中西方文明，培育学生的爱国主义精力，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定杰出的基础。

二、教育要点：

1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组语句和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳作、居室家私和天然表象等几个论题）需求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简略语篇。

2、能听、说、认读16个单词。

三、教育难点：

1、能按四会、三会的需求掌控所学单词。

2、能按四会需求掌控所学句型。

3、能运用往常交际用语，活用四会句型，进行简略的交流，做到斗胆开口，发音正确。

4、能在图像、手势、情境等非言语提示的协助下，听懂清楚的言语和录音。

5、初步培育杰出的书写习气，能做到书写规整、标准。

四、教材分析

本册教材共有6个单元，2个温习，本教材体现交际教育思维，注重学生言语使用才能的培育。在开始期间选用“全身动作反应法”，让学生在做大学，在唱大学，在玩大学。

五、学生常识现状分析：

五大学的大有些学生对英语有着较稠密的学习快乐喜爱，但也有少量学生因为遇到困难，学习快乐喜爱会随之削弱。特别从这学期初步，对学生又提出了新的需求：培育听、说、读、写的技能。所以教师大约面向全体学生，以学生的打开为主旨，一向把激起学生的学习快乐喜爱放在首位，引导学生规则学习情绪，掌控杰出的学习办法，培育学生杰出的学习习气。

六、首要办法：

1、畅通领悟话教育与景象扮演之中

2、巧用什物、头饰、卡片、chant 等来协助进行单词教育。

3、使用读写课等时刻对学生进行单词书写的辅导。

4、留心词汇的呈现方法

七、课时组织

Unit 1 6课时

Unit 2 6课时

Unit 3 6课时

Recycle 1 3课时

Unit 4 6课时

Unit 5 6课时

Unit 6 6课时

Recycle 2 3课时

单元操练 6课时

总温习 6课时

算计： 54课时

20xx-8-30

大学英语教育方案8

以学生的打开为主旨，把激起学生的学习快乐喜爱放在首位，规则学生学习情绪，掌控杰出的学习办法，培育学生杰出的学习习气。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习发生了有必要的快乐喜爱，对英语的根柢常识与根柢技能已有初步的晓得。同学们的听力本事、口语表达本事、阅览本事等都得到了恰当程度的前进。为此我做了一下作业：

一、细心备课

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教育材料和学生的实践景象，方案课的类型，拟定选用的教育办法，并对教育进程的程序及时刻组织都做了具体的记载，细心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，前进教育质量

在课堂上异常留心集结学生的前进性，加强师生交流，充分体现学生学得简略，学得简练，觉得开心，留心精力，培育学生多动口着手动脑的本事。

三、细心批改作业，安设作业有关于性，有层次性

对学生的作业批改及时，细心分析并记载学生的作业景象，将他们在作业进程中呈现的疑问做出分类总结，进行透切的讲评，并关于有关景象及时改进教育办法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导作业，留心分层教育

在课后，为纷歧样层次的学生进行相应的辅导，以满足纷歧样层次的学生的需要，一起加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生常识性的辅导，更重要的是学生思维的辅导，前进学困生的.成果，首要处置他们的心结，让他们知道到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发快乐喜爱。这样，学困生的转化，就由原先的简略粗暴、强行学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的疑问：

1、在温习期间，大有些学生在课堂上的学习状况是前进的，可是有少量学生因为严峻而深重的温习没有更多地重视到他们的课堂学习景象，也没有尽的尽力引导他们捉住课堂的每一分钟。所以，为了让他们获得前进，咱们的做法却是进行“课后辅导”，添加师生的担负。

2、在温习期间，因为温习的材料材料较多，不可以能8面细巧。

可是，教师在这时分应发扬应有的作用。为学生理顺常识规划，如，更有条理地进行句型分类。

另外，不该当为了唐塞考试，就忽略了英语作为一种言语的交际性，听、说、读和写尽可以统筹，这样，才干充分体现本套教材的教育意图。

一起，听和说是学生在英语学习中最感快乐喜爱的有些，所以，温习期间，值得运用听和说的活动持续培育学生的学习快乐喜爱，将温习课的单调庸俗变为生动生动。

六、采纳的办法：

1、以活动为课堂教育的首要方法，方案五颜六色的教育活动，让学生在乐大学、学顶用，然后保证学生英语学习的可持续性打开。

2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方法，进行许多的言语操练和操练。

3、方案全部、高效的课外作业，培育学生杰出的书写习气，做到规整、标准、正确地书写。

4、在往后的教育中，我要更前进地思考转化后进生的办法。如，在温习期间，关于温习材料，运用竞赛机制，在后进生的小圈子内进行内部竞赛，激起他们前进的前进性。

总之，在本学期的教育作业中，我可以紧紧环绕新课改的需求，遵从实施新课标，以学生为主体，以人为本打开各项作业，作用也还不错，但这远远不可，教育是漫无边缘的，在今后的教育作业中，我将不断总结经历和经历，发扬优势，改进缺乏，谦善稳重，扬长避短，争夺更上一层楼。

大学英语教育方案9

一，班级学生情况分析

四（1），四（2）班，经过三个学期的英语，现已掌控了初步的英语常识和运用英语常识的技能，培育了英语学习的才能，养成了英语学习的习气，一起也初步呈现了南北极分化的预兆。

二，教育分析

本教材分为六个学习单元和两个温习单元，内容别离为 Our school What time is it? Is this your skirt? It’s warm today. How much is it? At a farm.

每有些内容又分为A 、Ｂ、 C 三有些，层层递进，契合学生的学习规则。A、Ｂ有些为必学，Ｃ有些为选学有些，各有些内容中包括 Chants 、 Songs 、 Let’s do等活动，培育学生的学习快乐喜爱。

三，教育方针

１，能听懂，会说不得１２组会话，并能进行简略的交流。

２，能听、说、认、读６０个单词和词组并能、听、说、读、写６１个单词和２４个语句，并简略运用。

３，能听，做６个ＴＲＲ活动，学会３个小制造。

４，能唱８首歌曲

５，能听、说、唱７首歌谣。

６，能结束６个自我评价活动。

７，能听懂６个诙谐小故事。

８，能子晓得６项简略的中西文明常识。

四，教育办法

一，教育于景象扮演之中的会话教育

二，融词汇于会话，ＴＲＲ等活动中的词汇教育

三，加强言语练习

四，经过快乐喜爱故事等的教育培育学生的快乐喜爱。

大学英语教育方案10

一、辅导思维：

本学期本备课组将持续遵从学校教科研中心的辅导思维，实施英语教研组作业方案，深化学习《英语新课程标准》，尽力前进教研教改的才能，进一步深化英语教育变革，活泼做好“提巨大学英语课堂教育有用性”这一研讨课题。以立异的课堂面临学生，以高的教育质量面临家长，创造性地打开备课组作业，使本备课组向科研型打开，非常好的发扬备课组的作用，为学校的教育教育厂效能。

二、现状分析：

四大学全体水平有间隔，有一有些学生说、读的才能较强，听、写的才能须加强。大学组有呈现必定数量的差生，须加强单个补差。

四大学后两个班级南北极分化较严峻，须从课堂下手，前进课堂教育有用性，再进行单个补差。

三、作业方针：

1、细心学习新课标，以现代教育理念辅导作业。

2、抓好备课组的教研、教育作业，尽力前进教育质量。

3、抓好“提巨大学英语课堂教育有用性”课题研讨，以课题促质量。

4、组织打开好本年段的英语学科活动，营建杰出的英语学习空气。

四、作业要点及具体办法

1、实施新课标学习，树立新的育人观。

按?亩ā保ㄊ厥笨獭⒍ǖ刂贰⒍谌荨⒍ㄖ行慕不叭舜蚩驴伪暄埃磺捉粜耐尽⒃又尽⒈ㄖ降韧揪兜玫降男碌挠⒂锝逃逃砺鄄⒓右匝啊?/p>

2、实施课堂常规打点，做到人人过关。

a。狠抓学生的习气养成，包括倾听的习气、书写的习气等等，做到堂堂课实施，人人都要过关。

b。细心做好备课、听课、上课、作业批改及修订等常规查看。

c。实施课后撰写反思的习气，仔细心细地备好每一堂课，实真实在地上好每一堂课。

3、实施组内缔造，争当优良备课组。

a。多打开组内活动，增强备课组凝集力，完成组内本钱同享，经历交流，互帮合作。

b。备课组活动要以“教育确诊”、“事例分析”和“专题研讨”相联系的办法，加强教法、学法和专题的研讨，前进教师的事务本质。

c。加强实习，组织教师人人上好专题研讨课。

d。备课组活动要轻方法，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研讨、教育事例分析、教育办法的立异等方面打开，前进活动的质量。

e。施行分层次教育，建议安设活动性、实习性、自立性和分层次的课外作业。

f。搞好集体备课的进程打点，前进教育、教研质量。组织教师分析教材，逐个宣告自个的教育构思，其他组员进行点评，最终取“百家所长”补己所短，抵达集体备课一起前进的作用。

4、实施课题研讨，发扬自我作用。

5、具体办法：

a。充分做好后进生的辅导作业。

b。认真实在的对待口语操练，使口语操练可以的确有用的效能于英语教育作业。

c。细心打开好学科活动：单词竞赛、听力竞赛。

大学英语教育方案11

一、辅导思维

以全国教育会议为指针，以______为统领，持续深化遵从__年年具体作业要害，以深化本质教育为中心，坚持以德育为首，教育为中心，前进教育质量为根柢，持之以恒地抓好教育作业，注重常规教育，求真务实，全部前进我校教育质量，使我校教育教育迈向一个新台阶。

二、全体方针

1、以深化学习理论为打破口，进一步前进基础教育外语教育研讨对课程变革习力量，尽力搞好教育研讨、教育辅导、教育效能等往常作业。

2、掌控打开这个主题，创造性打开外语科研作业，为改动教研功能，探究新方法下教研作业方法做出活泼的尽力。

3、以优化课堂教育为中心，以深化教育立异为思路，以前进教研效能为导向，以前进师资水平缓教育质量为方针，以辅导培训为办法，尽力前进宾西英语教育效益。

三、首要作业

（一）加强理论学习，更新教师观念

1、因为新课程实验从开始大学初步，英语教师对新课程尚晓得不多，为了非常好的更新观念，改动行为，英语教师有必要细心学习课程变革的精力，充分知道课程变革的重要意义，关怀并参加其时的课程变革研讨；要知道到英语教育在整个本质教育中的重要方位和作用；并尽力将这些正确的思维理念转化为活泼可靠的教育实习活动。

2、精心组织理论学习，前进学习的关于性和实效性，打开《英语课程标准》的学习研讨活动，每位教师要细心通读一、二种英语教育研讨刊物，以前进本身的理论本质。

3、进一步遵从实施教育部《关于活泼推进大学开设英语课程的辅导定见》和《大学英语课程教育根柢需求》等文件精力，清楚大学期间英语课程的意图是激起学生学习英语的快乐喜爱，培育他们学习英语的活泼情绪，树立初步学习英语的自决心，培育学生必定的语感和杰出的语音、语调基础；使学生初步构成用英语进行简略往常交流的才能，为终身打开效能。

（二）实施教育常规，前进教育效益

细心学习《大学教师六细心作业需求》，真实做好教育六细心作业。本学期拟在以下三个方面作更大探究：3、加强评价研讨。大学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教育需求在于学生快乐喜爱的培育，常识的掌控和才能的前进，是直接为大学学习打基础的。教师在教育中要前进质量知道，要从教师“教”的视点转到学生“学”的视点，要在研讨学生如何学得好、记住住、用得活方面下功夫。既要发扬构成性评价在教育中的作用，也要研讨如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷出题的研讨，既留心方法要契合年纪特征，也清单需求要根据教材，更留心难度要根据学生，以保证及格率，充分发扬检测的活泼作用，使学生学的风趣，学的自傲。并及时做好检测后的反应和分析。

（三）加强教研组缔造，前进教师水平

1、抓好教研组长部队。英语教研组长在各校的英语学科缔造中非常要害，本学期将要点抓好以教研组长为中坚力气的骨干教师部队。经过听课、评课，学习、交流等多种活动方法，前进教研组长本身的教育水平缓教研组的打点才能，以推进各校的英语教研组缔造。

2、推进新教师生长。各校组织新教师学习常规，学习校表里领先典型，并加强查看敦促，经过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好在纲关和教材关，从速清楚备课、上课的根柢标准，习气大学英语的教育需求，不断前进事务本质。

3、强化教研“三化”。各校教研组持续做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，前进教师教研知道，并经过教研处置教育中的疑问和难题，各校的教研活动宜环绕课题或专题打开，并细心做好材料堆集，写好专题小结。

四、时刻组织及作业发展表

教研时刻地址主讲教师参加人员

3月28日新德大学zz全体英语教师

4月30日四合大学z全体英语教师

5月26日中心大学z全体英语教师

6月27日中心大学z全体英语教师

大学英语教育方案12

一、作业思路

为全部实施教研室的作业方案，大学英语教研作业将根据英语学科特征，进一步推进本质教育进程，安靖和推广课改六年来的经历，坚持面向全体学生，重视学生的终身打开，寻求课堂实效,尽力创设杰出的英语教育环境，树立有用的评价体系，进一步为前进我市英语教育水平而尽力。

本学期教研的作业要点是重视学生的打开，寻求课堂实效。经过将区域性教育研讨、校本教研、专题研讨等方法的有机联系，创建“协作、调和、立异”的教研文明，逐步构成有用的教研机制。深化各学校晓得并及时处置教育中的实践疑问，在实习中不断前进教师的教育专业水平。

二、首要作业：

（一）前进教育教育理论水平，改动教育观念。

经过参加和组织各级教材培训、网络等多种方法与途径，组织教师深化学习教育理论与课改理念，晓得最新的教育信息与动态，不断更新教育理念，将正确、领先的理念内化变换为具体的真实可行的教育教育行为、战略等。

1、加强教研员本身的理论学习，树立本身的研讨方向和专题，前进专业研讨水平。不断增强效能知道，前进效能才能，尽力前进本身的课程理论水平、专业论文宣告质量、课堂教育研讨与实习才能、教研活动水准，保证在新课程推进进程中专业引领的全体水平可以得到较大高低前进。

2、从教师的不一样需要启航，采纳“参加式”“研讨式”等多种学习方法，前进理论学习的作用。使教师改动教育思维，接收、交融、运用新的教育理念为方针，着眼课堂教育，深化学科教研，前进英语教师的专业水平。

3、营建杰出学术空气，为各种不一样类型的教师交流教育教育变革的经历，谈论本身本质前进的途径和方法供给条件和机缘。

（二）凭仗课题研讨，要点处置课改中的一线难点疑问。

在教研的进程中，重视三个层面：教研员要改动教研方法，前进教研水平；缔造学习型教师团队，完成教师专业化打开；打开多彩的学日子动，推进学生调和打开。

1、不守时举办专题学术沙龙，营建杰出学术空气，为各种不一样类型的教师交流教育教育变革的经历，前进本身本质创造非常好的条件和机缘。

2、各课题组断定本学期的研讨要点与难点，并打开相应的研讨活动。树立省、市、区各等级多方法的课题研讨作业，以新课程理念为辅导，环绕《中大学英语联接教育疑问的行为研讨》和《大学英语阅览教育研讨》，研请教法，以推进学生打开，前进课堂实效为方针，深化打开教育办法、学习和评价方法的研讨，正确处置变革与打开、立异与质量的联络。

3、以第四届优良教研组评选为要害，引导各大学根据“常州市中大学合格、优良教研组评价标准”，把课题研讨作为教研组作业打开的中心，加强教研组的缔造和打开。

（三）注重课堂教育，前移教研位线。

1、加强对各种课型的研讨，与教师一同打开多种方法的课堂教育研讨和观摩活动，逐步构成“研讨课”“揭露课”与“常态课”“常规课”多元并存、一起打开的课堂教育研讨新思路。

2、晓得学校环境对英语教育的影响。与教师一起研讨并掌控使用环境和创造环境来培育学生学习英语快乐喜爱、前进学生英语学习本质的有用办法，然后前进英语教和学的功率。

3、晓得课堂上教师与学生之间的联络，抓好课堂教育，与教师一起研讨、谈论合理运用现代化教育设备、充分使用课表里教育本钱、前进课堂四非常钟功率的有用办法。

4、深化学生，晓得他们的特性和学习上的需求，辅导他们用科学、有用的学习办法学习，培育他们杰出的学习习气和自学、自我完善的才能。

(四)联系课程本钱，建立效能平台

1、充分发扬学科中心组和学科基地的功用，健全青年教师培育机制。经过青英会作业的打开和青年教师主题沙龙和课堂交流活动，前进青年教师的专业本质和教育才能，尽力前进英语教师的理论本质和实习变革的归纳才能。

2、教研员强化科研知道，逐步从经历辅导教育向科研辅导教育转化。

3、深化教师，领会他们的日子，晓得教师的真实主意，协助他们战胜困难，抓好教师的课前预备和课后总结、辅导，有的放矢地为一线教师效能，充分集结教师的活泼性。

4、以“市英语教研网”为依托，总结我市优良教师的教育教育经历，同享优质教育本钱，推进区域教育调和打开。树立英语教育本钱库，为中大学教师供给更多非常好的材料性本钱，减轻教师备课担负,一起拓宽教育研讨的时刻和空间，营建互动平台，进一步添加教研员与教师、教师与教师的对话机缘，前进教师对课程与教育的感悟才能。

5、树立有用的评价体系，推进教育教育水平的前进。

三、日程组织

8月份：

开学初各大学新教材培训（以辖市、区为单位）

9月份：“中大学联接”课堂教育研讨活动

10月份：省优质课竞赛

11月份：

（1）英语课堂教育研讨

（2）市学科带头人送课下乡。（同课异构）

12月份：常州市大学生英语朗读竞赛

大学英语教育方案13

本学期，自己将全部遵从党的教育方针、全部推进本质教育，在新的课程标准的辅导下，在国家大力建议有用教育的布景下，深化英语教育变革，尽力改动教育教育观念，大力前进课堂教育功率，以大面积前进英语教育质量、前进本身本质为方针，联系学科本身的特征，厚实有用地打开作业。现将本学期作业组织如下：

一、学好理论常识

新时期的英语教育又有了新的需求，为了习气这种新局势，不被选择，力求变成专家型的教师，有理论学习方面需要做到以下几点：

1、细心学习领先的教育教育理论和新的《课程标准》，要环绕减负、本质教育、立异教育等抢手疑问，联系教育实习，经过专题学习和谈论，前进本身的理论本质，更新教育教育观念，树立正确的教育观和学生观。

2、要坚持通读二、三种英语教育刊物，及时晓得英语教育的动态和英语教改趋势，拓荒视界拓宽英语变革思路;一起，联系自个的教育实习，吸收并消化别人的领先的教育经历，不断练好本身的英语教育内功，然后非常好地习气本质教育对英语教师所提出的更高的需求。

3、紧密联系教育教育实践和课题研讨，并根据本身的需要，断定学习要点，讲究学习方法，前进学习功率。

4、细心研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学致使用。

二、抓好教育常规

抓课堂教育常规的实施，英语学科教育质量的全部前进，要害是实施常规、变革课堂教育、前进课堂教育功率。全部施行本质教育，课堂教育是主阵地，有必要做好以下几点：

1、要对照新的课程标准的需求，真实树立教师的效能知道，改动学生的学习方法;变革陈腐、呆板、单调的英语课堂教育方法，研讨和方案科学、新颖、生动、翻开型的英语课堂教育方法;

2、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培育学生自立学习的习气和才能，杰出立异精力和实习才能的培育;坚决做到面向全体学生，照看不一样程度、不一样层次的学生的学习需要，研讨和施行分层分类教育;尽力促进课堂教育规划的最优化，大大前进英语课堂教育功率。

3、关于新教材的备课材料和学生学习材料做好搜集和收拾的作业，前进教育质量。

4、细心研读《英语课程标准》，对本册教材进行分析，加深对教材的了解，并以新课改理念为辅导思维，联系实践细心备好每一节课。

5、在狠抓双基的基础上，想方设法扩展学生常识面，正确引导学生看课外书。

6、让学生在学习中能坚持细心倾听教师或同学的讲话，能活泼参加课堂谈论，宣告自个的见地，能对自个和别人做出较恰当的评价，有初步的协作知道，能做到活动操作收拾有条有理、作业细心、书写规整等杰出习气，推进学生全部打开和终身打开。

三、加强交流学习

以参加集大学习，培训和自学自研相联系为首要方法，进一步深化领会课改精力，加深对”课程标准”的了解，正确掌控本大学的教育需求，以课改理论辅导教育实习，细心及时进行反思，前进课改理论水平。

1、活泼参加省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实自个的理论基础，真实改动观念。培训和学习中，要活泼参加，深化反思自个的教育行为，以领先的课改精力纠正自个的教育行为;

2、活泼参加校本教研，准时参加学校和科组组织的教研学习，听课，评课，交流，谈论，座谈等活动，齐心协力，博采众长。

3、活泼打开集体备课活动，清楚教育的要点难点，对疑问疑问进行谈论;

4、细心研请教材，制造教育课件。

5、细心及时反思自个的教育行为，每月作好教育总结和每周做好课后反思。

6、细心撰写论文，争夺有一篇论文获得省级以上奖赏或许宣告。

7、使用网络进行网上教研和教育交流。

大学英语教育方案14

大学四大学的学生正处少年时期。这个年纪段的孩子具有猎奇、好活动、爱体现、善仿照等特征。他们喜爱新鲜事物，对陌生言语的猎奇心能激起他们对外语的快乐喜爱。他们喜爱致使别人的留心，注重教师的赞誉，不怕犯错，很稀有羞怯感。他们处在发育期间，没有定性，发音器官较成人的活络，因而仿照外语的语音语点远比成年人简略。他们的回想力好，形象思维好，但短少理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长膂力的需要，他们坐不住，坐不久。这悉数都是大学生身心打开的特征。

这个年纪期间的儿童学生外语具有许多成人甚至大学生许所不具有的优胜性，例如仿照力、回想力、可塑性强等。大学开设英语课可以充分发扬他们学习言语的潜力，经过这个学科的学习前进他们思维道德、文明和心思的本质。外语课可使大学生晓得其他国家和民族的优良文明传统；可以打开他们的思维，开阔视界，拓宽他们的常识，丰厚他们的阅历；可以前进他们的思维道德涵养，树立世界知道，使他们长大后习气社会、经济、科技打开和世界交际的需要。

根据大学生的生理和心思以及打开需要，大学期间英语课程的意图是：激起学生学习英语的快乐喜爱，培育他们学习英语的活泼情绪，使他们树立初步的学习英语的自决心；培育学生必定的语感和杰出的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简略往常交流的才能，为进一步学习打下基础。因而，大学英语教育应具有以下特征：

（1） 教育内容靠迩来子。

（2） 契合大学生快乐喜爱的需要。

一起，新教材系列配套，使教育具有必定的弹性和活络性，有助于对症下药。这不只有利于打开不一样水平学生的智力与才能，也合适全国大大都区域一般或中基层次的大学的需要，保证他们也能抵达《小英大纲》最根柢的需求。杰出快乐喜爱培育，维护和打开求知欲，寓教于乐。 小英教材杰出对学生的快乐喜爱培育。教科书悉数选用五颜六色图像，景象会话贯串全套教材。紧密联系儿童好别致、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱扮演的特征编列和方案教材的内容与方法。教材中组织了许多的儿童脍炙人口的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些粗浅易懂的寓言故事。所以，大学英语教育不宜以语音、语法常识为主，切忌不管儿年少纪特征，进行成人化教育。更不可以寻求英语学科高标准需求，要掌控好程度和份量，不可以超出大学生的承受才能规模。大学英语课程规则的教育根柢需求，如论题的规模和触摸的词汇总量（600－700），及视、听、说、读、写、玩、演等活动才能的需求等应习气这一年纪段的特征。切不可以需求过高，构成学生担负过重。采纳办法多样，生动生动的教育方案，激起学生的学习快乐喜爱：

1。兼收并蓄、集各家所长，选用归纳的教育路子。景象法、视听法、直接法、规划法、功用法（交际法）、全身反应法、沉溺法、折衷法、归纳法等，只需有助于教育方针都可以采用。

2。创设景象、彼此交流、鼓励心意，启示学习动机，树立学习决心。充分使用教科书中的课文创设有板有眼的景象，如打电话、购物、生日集会、野餐、旅行、问路、看病等，为学生供给运用英语进行交流的机缘。每当孩子们进入人物，成功地做成一件事，他们便不由自立，喜形于色，因测快乐喜爱倍增、决心加强，动机和心意遭到了很大地鼓励。

3。操练方法多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态联系，根柢功操练与安适操练联系，单项和归纳操练联系。经过许多地实习，使学生具有杰出地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，打开简略的交流活动。

4。方案使命型活动（task―based activities），翻开空间，激活学生的思维，培育创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生经过结束具体使命活动来学习言语，让学生为了特定的学习意图去进行特定的言语活动，经过结束特定的交际使命来获得和堆集相应的学习经历。课堂上所方案地使命一般都要给一些语境（图示或文字阐明）和词语提示，但要给学生留有思考和愿望地空间，启示学生动脑思考同思维（convergent thinking），更有利于打开他们地求异思维（divergent thinking ）。

另外，教育组织和课堂组织活络，以学生为主体，有利于充分集结学生的活泼性：1。短时刻、高频率、保证学生多次触摸英语和满足的实习量，这样可以非常好地发扬效益，加大每个学生地实习量。2。打开两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种方法的活动。只需打开这些活动才干使每个学生充分地参加课堂实习，才干体现出言语的实习性，才干完成师生之间和学生之间的互动性。3。课堂上课桌椅的摆放方法根据教育的需要选用不一样的方法－秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，意图是为了非常好地打开各种教育活动。这样做可以推进师生之间的情感交流，而且可以协助学生培育起互有关怀，协作集体精力。

选用多种媒体的现代化教育办法，创设杰出的言语环境和充分的言语实习机缘，优化教育进程：

1。使用英语教育音像本钱――图像、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD 、DVD等多媒体软件，不只能为学生供给标准的语音、语调，还可以供给真实天然的言语运用的演示，即言语运用的场合、时刻、目标等，而且还有身形语（body language）―――――手势、动作、表情等的演示。

2。多种媒体的运用使教育变得生动、形象、生动、感染力强，简略激起学生快乐喜爱，致使有意留心，加深形象，协助学生耐久回想。

3。充分使用现代化教育办法，可以跨越时刻和空间的捆绑，使学生置身于以英语为母语的环境中，领会英语的实践运用。

4。多媒体课件的运用可以使教育进程程序化，大大前进教育的功率，这一点对课时氨赡大学英语课尤为重要。

运用鼓励机制，评价方法多样化，鼓励大学生活泼前进：

1。尊敬和维护学生的学习活泼性，对每个学生的成果和点滴前进都要加以必定。课选用口头赞誉和精力奖赏的方法，特别要留心对学习后进的学生所获得的前进及时给予赞誉。

2。评价方法应具有多样性和可选择性，应以构成性评价为主，以学生平常参加各种英语教育活动所体现的快乐喜爱、情绪和交流才能为首要根据。以口语活动为主。

跟着社会对大学教师本质需求的不断前进；跟着研讨的不断深化，大学教师专业人才的本质规划必将具有更为丰厚的内在。在教育课余，我方案不断前进和自我更新，尽力前进自个归纳本质。为学生能承受高质量的教育而尽力。

大学英语教育方案15

一、学情分析

二大学而班共有40人，男生33人，女人7人。学生来自全县各个当地，学习习气、日子习气等各方面差异很大，有有些同学在一大学学过一年英语，但大有些同学没有学。学校思考到照看大都学生，因而咱们二大学持续学习一大学的课程，这样正本学过的同学在学习进程中，必定会不认为然，但大有些学生没有触摸过英语 ，他们对英语充溢了猎奇，快乐喜爱很高。但广泛家庭不能辅导，课前的预习，课后的温习很难实施，给课堂教育带来了阻力。所以教育难度很大，因而在往后的教育中，应面向全体学生，激起学生学习英语的快乐喜爱，充分集结他们的自立能动性、活泼性，并发扬团队协作精力，营建互帮合作，一起学习英语的语境。好在我校是一所寄宿学校，有三分之二的学生在学校寄宿，寄宿生有教师辅导。

二、教材分析

本册教材是——-New Standard English(供一大学起运用)第一册供大学二大学上学期运用的。全书共分11个模(Module)内含一个温习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的言语内容，第二单元供给若干使命型(task-based)操练，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习,意图有三:一是培育学生的语感和节奏感;二是前进发音的正确性;三是经过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍必定的西方文明。其间的一些不常用单词，不要肄业生在歌谣之外学会运用。在这一册，学生刚初步学习英语，本教材中方案了一些往常日子中运用频率最高的语句，包括以下首要内容：问好并回答;问询名字、年纪、地址、物品称号，并给予答复;数字1—10;问询和阐明颜色、物品的颜色;指称人、物品、地址、动物等。学习时不要单纯学说英语，而要鼓舞学生学说语句，在语句大学说单词。

各模块具体分析如下：

第一模块 问好和道别以及简略的毛遂自荐，Hi/Hello, I’m Sam、 Goodbye、/ Bye-bye

第二模块 问询名字。What’s your name ?I’m Ms Smart、

第三模块 问询物品的数量和10以内的答复，How many ?one two three four five six seven eight Classroom

第四模块 辨认并描绘物品的颜色，It’s red / yellow / green / blue / black

第五模块 发指令和实施指令 Sit down! Stand up ! Point to

第六模块 问询并辨认物品 This ihttp://www、chddh、com/yingyong/s my school、 What’s this? It’s a desk/ chair/bird

第七模块 问询周围的物品 It’s my ruler

第8模块 运用句型“Is it a ”进行关于物品的问答Is it a ?No, it isn’t / Yes , it is

第九模块 恭喜别人生日高兴和赠送礼物时运用的言语 Happy birthday! Here’s your present

第十模块 问询物品的方位 Where is my pen ?It’s in / on /under

三、教材要点、难点分析

1、课文大学到的往常用语，可以在日子中活络使用 ，比方问询并介绍名字，年纪、颜色、物品的方位等。学生可以听懂指令并作出相应的动作

2、激起学生学习英语的快乐喜爱，使他们勇于斗胆开口说英语。

3、打下较好的语音、语调、书写基础。

4、养成杰出的学习习气，为进一步学习英语奠定基础。

5、增强学生的常识面，培育言语才能，扩展学生们的视界。

四、教法、学法分析

1、深钻教材，发掘教材的内在联络，细心备好每节课，精心方案教案。

2、更新教育观念，清楚教师人物，树立以人为本的学生主体观，树立民主、对等、调和、协作的教育观，让学生在轻松的空气大学到常识。

3、改进教育办法，前进教育功率，改动曩昔“合座灌”的方法，让课堂焕宣告生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实施翻开式教育方法，让每个学生在参加交流中前进英语交际水平，一起前进学习快乐喜爱和协作才能。

5、练习和前进学生能听懂一些往常日子对话，能用英语进行简略交流。

6、鼓舞学生斗胆说英语，必定他们的前进，树立学生的决心，培育学生朗读的习气。

7、注重教材的活络性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需要。

8、操练方法多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态联系。，根柢功操练与安适操练联系，如：两人活动、小组活动等。经过许多地活动，使学生具有杰出地语音、语调基础，并能用英语打开简略的交流活动。

五、教育方针

1、经过学习，使学生能听懂、会说一些简略的往常用语，并能在情境中运用。

2、使学生掌控必定数量的单词，做到认读单词和简略的语句。

3、经过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制造等活动安靖所学内容，培育学生对英语学习的快乐喜爱

4、可以描画单词，养成杰出的书写习气。